曹水群教授，我校马克思主义学院思想政治理论课优秀教师，担任“马克思主义基本原理”教研室主任、马克思主义理论硕士研究生班主任及党支部书记。从教24年来，始终把“教好书、育好人”作为自己努力的方向。在教学科研方面，勇于创新，善于探索，成绩突出；在指导学生工作方面，方法独到，效果显著。从言传上来说，曹老师善于把自己的所学、所思通过有效的渠道，运用恰当的方式传授给学生，注重用先进的思想引导学生，用科学的理论武装学生；从身教上来说，曹老师积极向上的人生态度为学生树立了一个良好的学习榜样。

近五年来，她年均授课均达到440课时，教学工作量饱满；主持教改项目6项，其中省部级3项，校级3项；主持科研项目5项，其中省部级4项，校级1项；公开发表学术论文35篇，其中核心5篇。除教学科研工作外，曹水群教授还长期兼任教研室主任、班主任及学生党支部书记，基层管理经验丰富，成绩突出。作为指导教师，她多次参加学校、学院组织的辩论赛和演讲赛，积极指导大学生创新创业训练计划项目，指导青年教师尽快适应工作环境、不断提高教学实效。2010年，曹水群教授被评为西藏自治区“高校思想政治教育先进工作者”；2012年4月，入选“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”；同年7月，被评为“全国高校思想政治理论课教学能手” ；2016年5月，入选全国“高校思想政治理论课教师2015年度影响力提名人物”， 2016年9月，被评为西藏自治区高校教学名师。

作为教学名师，她的“有名”之处在于三尺讲台上独特的教学智慧。为了使“思政课”真正成为大学生真心喜爱、终生受益、毕生难忘的优秀课程，曹水群老师通过自己24年的教学经验总结，针对学生特点，构建科学、高效的“思政课”“三贴近”教学体系。在课堂教学中，她通过兴趣激励、信心激励和情感激励等方法，使学生乐学好学，并采用多种方式激发学生参与探究的积极性，引导学生深入思考。同时，通过学生们的课堂反馈，及时调整教学进度和教学方法，在谈到民族院校思政课的教学方法时，曹老师认为，作为思政课老师首先要尊重不同民族学生的文化基础，把控好课堂节奏，“案例形式要丰富多彩，内容活一点，避免死板、假大空”；其次，要贴近学生实际，用一些与藏族学生生活息息相关的实例寻求共鸣。比如，在课堂总结时，若把课堂讲授重难点内容编成歌词，并组织学生用藏歌曲调将其唱出来，学生就会积极参与并且留下印象深刻。在讲《马克思主义基本原理概论》课程的“现象与本质”这一对范畴时，曹老师用大量实例，在课堂上呈现十四世达赖言行的方方面面，引导学生学会透过现象看本质，充分认识到达赖分裂祖国的企图和本质。

自参加工作以来，曹老师曾先后担任成人班、部队班、普通本科班和硕士研究生班的班主任。为了做好班主任工作，曹老师深入钻研管理学、心理学的相关知识，并用所学指导自己的班级管理实践，探索出了独到、有效的班主任工作方法。

在采访时，曹老师一再表示：“如果说自己在教育教学工作中取得了一点点成绩的话，这些成绩应该归功于给予自己许许多多无私关怀、支持、帮助的领导和同事们。”

 1992年，曹水群老师从陕西师范大学毕业，随后到我校任职。在成教部的7年时间，见证着她从一个青涩毕业生到优秀教师的蜕变。直到现在，曹老师依然记得24年前，一个年轻教师和她人生中极其不成功的第一次授课。“当时，成教部的领导和老师多次听我的课，纠正我的问题”，那段时光使得曹老师终身受益。现在，她也会把自己的经历分享给年轻老师，指导并鼓励他们孜孜不倦地探究教学规律、不断努力提升教学技能。

                                         （文：杨家宁/编辑：张翠娟）